文言书信礼仪与写作指南
作者: 彭林 整理: 阮一峰
目录 一、提称语 二、启辞 三、正文 四、结语 五、祝辞 六、署名 七、附候语及补述语 1、提称语1.1提称语是附在称谓后面,提高称谓的语词。(点击此处查看“汉语称谓表”。) 提高称谓,也就是对受信人进行尊敬抬举的意思,如“希圣老师尊鉴:”;再如,运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤,等。 有的提称语除提高称谓之外,还有请受信人察阅此信的意思,如“赐鉴”、“青鉴”等。 我国传统书信中常用的提称语很多,使用时要特别注意与称谓的配合。 在礼仪简化的现代生活中,提称语常常被省略。省略提称语后,在称谓下加冒号“:”,如“希圣老师:”。 1.2Table 1.1 书信中请察阅敬语 应用对象
| 常用敬语
| 尊长
| 尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴
| 师长
| 尊鉴、台鉴
| 平辈
| 台鉴、大鉴、惠鉴
| 晚辈
| 青鉴、青览、收览
| 政界
| 钧鉴、台鉴、勋鉴
| 女性
| 芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)
| 夫妇
| 俪鉴
| 宗教
| 道鉴
|
Table 1.2 常用礼告敬语 应用对象
| 常用敬语
| 直系尊亲
| 谨禀、敬禀、叩禀、叩上
| 上辈
| 谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上
| 平辈
| 敬启、拜启、谨白、上
| 晚辈
| 手书、手谕、字、示
|
Table 1.3 传统称谓敬语 应用对象
| 常用敬语
| 祖父母、父母
| 膝下、膝前
| 长辈
| 尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴
| 老师
| 函下、帐下、左右、吾师
| 兄弟、姐妹
| 手足
| 平辈
| 阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志
| 平辈年幼者
| 青览、青盼、如握、如晤、如见、如面
| 同学
| 研右、砚席、文几
| 小辈
| 知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览
| 长辈女性
| 懿鉴、懿座
| 平辈女性
| 妆阁、妆次、绣次
| 文人
| 史席、著席、撰席
| 新进
| 英鉴、伟鉴、台席
| 1.3这里再对较常见的提称语约略作些解释。 足下 古代最初用为下对上的敬称,后来书信中多用于同辈之间。 膝下 旧时子女致父母的信,多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁,家书中用“膝下”,既表敬重,又示出对父母的亲爱、眷依之情。 垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴,即古代镜子,有审察的意思。用作书信提称语,就是请阅看的客气说法。垂,含居高临下之义。赐,上给予下叫做赐。钩,古以钩陶喻国政,后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴,多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴,可用于尊长,也可用乎辈。台鉴适用较广,“台”有“高”义,对熟识或不熟识的尊长、平辈,皆可使用。 勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者,可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者,可称“道鉴”。大、英、伟、雅,含高尚、美好、不凡、不俗的意义,宜用于友朋往来书信。“惠鉴”,就是赏阅的意思,但语意分量较“赐鉴”为轻,适用于一般书信,师长对已独立的后辈学子,也可用此客套。 慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲,可称“慈鉴”。夫妻,或情意亲密的男女之间,可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信,可用“双鉴”。女子间往来书信,可用“芳鉴”。 礼鉴 给居丧者信,用“礼鉴”。如,爱国之士李公扑遇害后,周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。 公鉴 共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函,可于所列人名之后,书“诸先生共鉴”等。 道席 讲席 教席 撰席 著席 史席 席,席位。道席,多用为学生对师长的尊称。讲席、教席,也是对从事教育、讲学者的敬称,但用于平辈间,写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席,都用作对文士的敬称,文人间也常互用。撰,即著述。史,指有著作传世垂史。 览 阅 知 悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。 2、启辞2.1启辞,就是信文的开场白,或寒暄客套,或提示写信原委等。 常见的启事敬辞“敬禀者”,意思是说:“我恭敬地禀告的事情如下。” 启辞理应属于信件正文的一部分,由于旧时尺牍中,这部分形成了一系列的套语,在现时书信中还常可以看到,所以将此单独提出。 2.2启辞又分为两类。 (1)表示写信人以诚恳的态度,请受信人阅读信文。 (2)根据具体情况,或作寒喧客套,或提示写信原委等。 2.3第一类,表示写信人以诚恳的态度,请受信人阅读信文。 Table 2.1 传统启事用语 应用对象
| 常 用 语
| 祖父母、父母及上级
| 叩禀者 叩肃者 谨禀者 谨肃者 敬禀者 敬肃者
| 尊长
| 谨启者 敬启者 兹肃者
| 通常使用
| 启者 兹启者 迳启者
| 请求时使用
| 敬托者兹恳者
| 丧家讣告时使用
| 哀启者
|
详细说明如下: 敬禀者 写信人自称是恭敬地禀陈事情的人,表示下面是所要禀告的话,用于致父母尊长的信,如“母亲大人膝下,敬禀者”。 跪禀者 义同“敬禀者”,用于子孙对尊长。 即禀者 同上。 敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人,表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈,也可用于下对上。 谨启者 谨,是谨慎、郑重的意思。用于同辈。 径启者 径,这里是直截了当的意思,一般公私书函通用。 拜启者 拜,表敬词。用于友朋往来书信。 敬呈者 与“谨呈者”,皆用于下对上的公私书函。 恳启者 用于平辈,表示下面信文将写求助于对方的内容。 兹启者 兹,这里,现在。兹启,意即今在此陈述。态度客观平和,不含明显敬意。 哀启者 向亲友报丧的书信用此。 复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。 专启者 用于专谈某实事的书信。 2.4第二类,根据具体情况,或作寒喧客套,或提示写信原委等。如: 顷诵华笺,具悉一切。忽奉手教,获悉一是。奉诵钧谕,向往尤深。顷获大示,井所赐物。惠书奉悉,如见故人。幸承明教,茅塞顿开。披诵尺素,谨表葵私。数获手书,至感厚爱。展读琅函,甚感盛意。接阅华简,幸叨莫逆。捧读德音,喜出望外。手教敬悉,词意深美,一启蓬心。正切驰思,顷奉华翰,快慰莫名。顷得手示,欣悉康泰,至为宽慰。蒙惠书并赐大著,灿若河汉,拜服之至。迭接来示,因羁琐务,未及奉复,深以为歉。台函奉读多日,未即修复,万望海涵。大札敬悉,稽复乞谅。欣奉惠书,敬聆喜讯,不胜忭贺。接读手书,知君抱恙欠安,甚为悬念。久慕鸿才,今冒昧致书,以求教诲。别来无恙。久不晤见,甚念贤劳。暌违日久,拳念殊殷。久疏通问,时在念中。一别经年,弥添怀思。日前曾奉一函,谅已先尘左右。前此一函,想已达览。 Table 2.2 传统寒暄用语 分 类
| 常 用 语
| 人事叙别
| 用于父母
| 自违慈训,倏忽经旬。 叩别尊颜,已逾数月
| 用于尊长
| 揖别尊颜,瞬经匝月。 不瞻光霁,数月于兹。 疏逖德辉,忽经一捻。 睽违道范,荏苒数年。
| 用于师长
| 不坐春风,倏经旬日。 奉违提训,屈指月余。 不亲讲席,瞬已经年。 疏奉教言,寒喧几易。
| 用于平辈
| 不奉清谈,忽将一月。 揖别丰标,瞻圆几度。 不亲乏宇,裘葛已更。 睽违丰采,数易春秋。
| 用于女性
| 不亲懿表,瞬已浃旬。 奉违闺范,倏尔逾时。 自隔壶仪,年华如驶。 忆别芳颜,星霜几换。
| 用于文官
| 不瞻福曜,又复经旬。 睽违钧宇,萱荚屡新。 拜逖钧颜,倏将一载。
| 用于军官
| 自违幕府,蟾月几圆。 不瞻旌节,忽已经年。
| 自共事而别
| 某地共事,长荷云情,别来星序频移,未由一晤。
| 自同学而别
| 忆自某校研摩,获亲麈海,别后山川间隔,时序频迁。
| 自送行而别
| 忆昔行旌远指,趋送长途,别来物换星移,几经屈指。
| 自迎接而别
| 忆某停车某市,荷蒙握手言欢,别后岁秩迁流,不觉星霜几易。
| 承送行而别
| 忆某驱车某处,荷承把袂流连,别后天各一方,彼经停云两地。
| 承赐物而别
| 忆某地握手,畅叙情怀,别时依依不舍,荷以厚仪相贶,至令篆腑,感何可言。
| 承赐饯而别
| 昔日把晤,盛意频叨,临赋骊歌,复承赐宴,离人未散,早已心镌。
| 节令叙别
| 自春别及夏
| 东风握别,倏届朱明。 忆风雨别离,正绿野人耕
之候,乃光阴迅转,目下已是碧荷藕熟之时。
| 自春别至秋
| 知已阔别,春复徂秋。 赋别离于昔日,杨柳依依,
数景物于今晨,蒹葭采采。
| 自春别至冬
| 春初话别,倏忽岁寒。 鸟弄春园,折杨柳而握别,
驿驰冬岭,抚梅萼以增怀。
| 自夏别至秋
| 麦天一别,容易秋风。 昔听蝉鸣青槐,方摅别意,
今睹鸿飞紫塞,顿起离思。
| 自夏别至冬
| 不通闻问,经夏涉冬。 炎日当空,方赋离情于凉
馆,寒风吹沼,忽牵别恨于灞桥。
| 自秋别至冬
| 自经判袂,秋去冬来。 玉露初凝,迩日别离不舍,
雪梅将绽,今宵感概偏多。
| 地点叙别
| 自京中分别
| 忆京华把袂,饫聆麈谈,明月清风,至今在目。
| 自省会分别
| 忆于某省会聚首,快我私衷,自赋河梁,又经久别。
| 自县城分别
| 相聚邑中,时亲教益,自经握别,离索殊增。
| 自乡中分别
| 奔走四方,久离乡井,从此远隔,顿觉阔疏。
| 自他乡分别
| 忆自某乡把晤,同馨情怀,分别以来,徒深饥渴。
| 自旅馆中
分 别
| 昔日旅邸聚谈,叠荷殷殷关注,嗣认睽违两地,顿觉
岁序推移。
| 自火车上
分 别
| 忆昔日邂逅相遇于车上,接领教言,别后却山河远隔,
不觉数年。
| 自船上分别
| 自同舟某地,借挹兰芳,别后相违,寒暄数易。
| 自近处分别
| 不亲淑度,倏忽迩时,咫尺相违,如遥百里。
| 自远处分别
| 关河修阻,跋涉维艰,忆隔光仪,递更节序。
| | | | | 3 正文信的正文,即写信人对收信人说的话,这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写,前面空两字。如果启辞单独成行,正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同,写法上也无需一律,以表情达意准确为原则。一般说来,应先谈谈有关对方的事情,表示关切、重视或谢意、敬意,然后再谈自己的事情。正文写好后,如发现内容有遗漏,可补充写在结尾后面;或写在信右下方空白处,并在附言之前加上“另”、“又”等字样;或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。 4 结语4.1写信对人叙事论理,说完正事就结束,收得太急,显得不太礼貌,因此要说上一两句客气话,就象平常至朋友家聊天,临告辞之前需要说几句过渡,完了再告辞。书信中如“临书翘企,敬候佳音”、“因故迟复,请谅”、“恕不详叙,望早日面谈”等等。 结尾应酬语的写作原则与开头应酬语同,须从正文内容引出,要简捷自然,不落俗套。一般来讲,从书信中心内容自然引出的结尾应酬语就比较活泼和谐。 结尾敬语,敬告对方谈话到此结束,与前段的启事敬辞相呼应。前头用“敬启者”,后面“敬此”、“肃此”;如果前头用“兹复者”,后面则用“专此”、“草此”之类。我国传统的信函书札中结尾应酬语和结尾敬语很多,并且人们还在根据书信内容的需要不断创新。 书短意长,不一一细说。 恕不一一。不宣。不悉。 不具。不备。不赘。 书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。 余客后叙。余容续陈。客后更谭。 草率书此,祈恕不恭。 匆此先复,余后再禀。 特此致候,不胜依依。 临书仓卒,不尽欲言。 谨申数字,用展寸诚。书不尽意,余言后续。 诸不具陈。谨申微意。 请长纸短,不尽依依。 言不尽思,再祈珍重。 日来事忙,恕不多谈。 专此奉复辟。手此奉复。 敬候回谕。 4.2结语分类总结。 请对方回信: 盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。 敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处,恭候卓裁。至盼及时示下,以匡不逮,无任感祷。 告诉对方不用劳神回信: 谨此奉闻,勿烦惠答。敬申寸悃,勿劳赐复。 答复对方询问: 辱蒙垂询,略陈固陋,聊博一粲而已。远承下问,粗述鄙见,尚希进而教之。上述陋见,难称雅意,亟祈谅宥。姑道一二,未必为是,仅供参考。不揣冒昧,匆此布臆,幸勿见笑。 请人应允: 所请之事,务祈垂许。以上请托,恳盼慨允。诸事费神,伏乞俯俞(允)。 表示关切: 伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望,不尽依迟(依依思念)。善自保重,至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。 表示感谢之情: 诸荷优通,再表谢忱。多劳费心,至纫公谊。高谊厚爱,铭感不已。 4.3Table 4.1 传统结尾应酬用语 应用对象
| 应用环境
| 常 用 语
| 长
辈
亲
友
| 临书
| 谨肃寸禀,不尽下怀。
| 肃此奉陈,不尽欲言。
| 请教
| 乞赐 指示,俾便遵循。
| 幸赐 清诲,不胜铭感。
| 请收
| 伏祈 莞存。 伏望 哂纳。
| 候复
| 乞赐 钧复。 恳赐 钧复。
| 申悃
| 肃此、敬此、肃此奉禀、肃此敬禀。
| 保重
| 寒流来袭,伏请 珍卫。
| 寒暖不一,千祈 珍重。
| 平
辈
亲
友
| 临书
| 临纸神驰,不尽欲言。 专此奉达,不尽所怀。
| 请教
| 乞赐 教言,以匡不逮。 如蒙不弃,乞赐 兰言。
| 请托
| 如承 俯诺,实济燃眉。 倘荷 通融,感激不尽。
| 请收
| 敬希 鉴纳。 至祈 台收。
| 候复
| 幸赐好音,不胜感激。
| 申悃
| 特此奉闻。 草此。
| 申复
| 专此敬复。
| 申贺
| 敬申贺忱。 用申贺悃。
| 申谢
| 肃此敬谢。 用申谢忱。
| 辞谢
| 敬抒辞意。 敬达辞忱。
| 感谢
| 感荷 隆情,永志不忘。 私衷铭感,何可直言。
| 请鉴
| 伏乞 鉴察。 伏祈 垂鉴。
| 敬祈 明察。 并祈垂照。
| 馈赠
| 土产数包,聊申敬意。 附呈薄仪,聊申下悃。
| 谨具芹献,借祝 鹤龄。 薄具菲仪,用申贺敬。
| 保重
| 秋风多厉,珍重为佳。 暑气逼人,诸祈自卫。
| 吊唁
| 恭陈唁意。 借申哀悃。
| 居丧人
| 节哀保重
| 伏祈 节哀顺变。 还乞 稍节哀思。
| 5 祝辞5.1祝辞,就是书信结尾时,对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语,如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。 其中,“即颂”、“此致”、“祝你”等词,紧接正文末尾书写;“近安”、“敬礼”、“进步”等词,另起一行,顶格书写。如果祝颂语的文字较多,也可独立占行,空两字写起,不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分,或者为了突出祝辞,也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行,空四格书写,而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。 Table 5.1 传统请安用语 应用对象
| 常 用 语
| 祖父母、父母
| 敬叩金安 敬请福安
| 尊长
| 恭请福安 敬请康安 顺请福履 顺叩崇祺
敬请崇禧 虔请崇安 恭请福绥
| 老师
| 敬请讲安 虔请诲安 肃请麈安 祗叩教安
| 上级
| 恭请德安 敬请勋安 祗请钧安
| 平辈
| 祝你安好 此颂曼福 即请道安 敬颂台安 敬颂大安
顺颂时绥 即颂时祺 此颂时祉 敬候佳祉 即颂佳胜
即颂近祺 此祝康吉 即候日祉 顺候起居 并祝安健
| 小辈
| 顺询近祉 此询近佳 即问近好 即问日佳
| 文化人
| 敬候撰安 敬祝著安 即颂著祺 敬请文安 即颂文祺
祗请著安 祗颂道安 顺颂撰安 即颂文址
| 女性长辈
| 敬颂壼安壶安 敬候坤祺
| 女性小辈
| 此询壶佳 即询闰好
| 商人
| 即请财安 顺颂筹安 顺颂商祺
| 旅途者
| 敬请旅安 顺请客安 顺颂旅祺 顺候旅祉
| 贺喜信
| 敬请俪安 恭贺燕喜 顺贺大喜
| 贺年信
| 敬贺年禧 敬贺年禧 顺贺新祺 顺贺新禧
| 季节
| 敬请春安 即颂春祺 并颂春禧 顺候夏址
此颂暑安 即候夏安 即请秋安 顺颂秋祺
并请秋安 敬颂冬绥 此请炉安 即请冬安
|
5.2常见祝辞分类总结。 书信内容主要是谈一件事的,可用: 专此,致 专此,祝 专此即请 专此布达,即颂 专此奉复,并祝(复信用) 一般书信,用于平辈、友朋之间: 即颂 即请 顺效 顺祝 或为: 此候 此请 顺致 顺颂 即候 或为: 祝颂请 问致候 对尊长,可选用: 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂 平辈间,为强调敬意,也可用: 恭颂 恭请 恭候 为强调郑重其事: 谨祝 谨贺 对晚辈: 此询 顺祝 即问 祝(你)愿(你)盼 望 对祖父,颂祝; 起居永福 对父母辈,颂祝: 金安 福安 对尊长: 康安 钧安 崇安 履福 颐安 对女长辈: 慈安 懿安 坤安 玉安 平辈友朋间,可按四时颂祝: 春社 暑安 秋棋 冬馁 逢年尾岁首,可贺: 新禧(元旦)春禧(春节)年禧 岁祺 节禧(节日通用)新年快乐新春愉快 常时可颂: 近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安 大安 当日可达之信,颂: 晨安 早安 午安 晚安 刻安 对女性可颂: 淑安 妆安 阃安 对未婚女子,颂: 闺安 对父母健在而承欢膝下的平辈,可颂: 侍安 侍祉 对晚辈后生,祝愿: 学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋 课祉 祝收信人全家: 阔府康泰 全家幸福 祝收信人夫妇: 双安 俪安 俪祉 贺有喜庆事者,道: 喜安 庆祺 贺新婚者: 燕安 燕喜 贺生子者: 麟安 对家居者,颂: 潭安 潭祺 潭祉 对行旅者: 客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐 唁丧,请候: 礼安 孝履 问病,祝颂: 早日康复 痊安 对蒙遭意外不幸者,祝祷: 否极泰来 对知识界,可泛颂: 文安 道安 研安 文祺 雅祺 对编辑: 编祺 编安 对写作者: 著祺 撰安 笔健 对教师: 教祺 教安 诲安 对军界: 勋扯 戎安 对政界 政安 勋安 升安 公祺 钧祺 崇祺 对工商实业界: 筹祉 财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆 宏猷大展 行止佳顺 万事顺 遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金 古时书信,颂祝语大都融贯在正文中,至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以,书信正文中如已包含祝福内容,或者本身就是祝贺信函,那么视辞一项便可省去。还有,信一开头就称“你好”的,如果信末再写祝好之类,便显得累赘了,应注意避免。 6 署名6.1笺文结尾,要写上发信人的名字和写信的时间。需要注意的是,应在名字之前加上相应的自称,名字之下要选用适当的礼告敬辞。 6.2自称,是对受信人的自称,如给祖父母写信时自称“孙”(或“孙女”),给老师写信时自称“学生”,给哥哥写信时自称“小弟”(或“小妹”)等等。一封信中的自称与开头所书受信人的称谓是相呼应的,它们之间反映着写信人与受信人之间的关系,有时还反映特殊的感情或自谦。 书信中署名的一般运用规律如下: 1. 直系尊亲给子孙写信时不署名,只写“祖父示”、“父(母)字”即可; 2. 给家族中或其他关系中特别亲近的人写信时署名但不写姓,只写名或字,如“男伟”、“女儿迎峰”、“挚友洪东”、“愚兄晓林”等; 3. 其余关系用全姓名,如“学生林涛”、“同学赵白帆”等。 6.3 关于礼告敬辞,如“学生赵白帆敬启”、“男伟叩”、“鲁迅启上”等,这些便是自称、署名、礼告敬辞三者联用的形式,其中的“敬启”、“叩”、“启上”等,即所谓礼告敬辞,也叫做“末启辞”。 礼告敬辞的使用应切合写信人与受信人之间的关系。 时间是书信写作必不可少的内容,按常规,都把写信的时间写在最后,在礼告敬辞之下;如果省略掉礼告敬辞,则时间便写在署名之下。 Table 6.1 传统礼告用语 应用对象
| 常 用 语
| 直系尊亲
| 谨禀 敬禀 叩禀 叩上
| 长辈
| 谨上 敬上 拜上 敬启 谨启 谨上 谨肃 肃上
| 平辈
| 敬启 拜启 谨白
| 晚辈
| 手书 手谕 字 示
|
6.4 署名的后面,可加写启禀词,也可不加。常用启禀词如下: 对尊长: 叩 叩上 叩禀 敬禀 对平辈: 上 敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃 对晚辈: 字 示 白 谕 手白 手谕 6.5在署名或启禀词后面,写上撰信的年月日,也可把日期写在下一行署名的右下方。另外,还可以在日期之后,写上撰信时的处所、氛围、心境等,如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。 7 附候语及补述语7.1附候语是附带问候的辞令。给亲朋写信时,如果与受信人的家人或身边朋友、同事也有交情(如“请向某某致意”,“请在某某前问安”),或者写信人的家人及身边朋友、同事也认识受信人,往往在信中附带致以问候,表示思念及之情(如“某人嘱笔问候”)。所以,附后语通常有两种情况: 1.写信人附带问候受信人身边的亲友 例如: ①令尊前乞代请安(附带问候受信人的父母) ②令兄处乞代候(附带问候受信人的兄长) 2.写信人代自己身边亲友问候受信人 例如: ①广平及海婴随叩(附带代妻儿行礼问候) ②家父嘱笔问候(附带代父亲问候) 附候语的写作应特别注意三点:一是要注意称谓的恰当,二是另行写起,三是力求简练。 7.2补述语,即信写毕之后又要补充说明的话语。补述语一般用“又及:”、“又启:”加以提示。补述语不宜过长。 Table 7.1 传统信札附带问候用语 应用对象
| 常 用 语
| 请受信人代为问候长辈
| 令尊(堂)大人前,乞请叱名请安。
某伯(叔)处,烦叱名问候。
| 请受信人代为问候平辈
| 某兄处,祈代致候。
某友处,祈代致候。
| 附带问候受信人的晚辈
| 顺候 令媛近佳。
顺问 令孙康壮。
| 代长辈附带问候
| 家严(慈)嘱笔问候。
某伯处嘱笔问候。
| 代平辈附带问候
| 某兄(弟姊妹)嘱笔问候。
某兄附笔道候。
| 代晚辈附带问候
| 小儿(女)侍叩。
小孙随叩。
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(完) 最后修改日期 2006.6.15
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